DiversenDialovo E14: Lieven De Maesschalck
|
reflectie_e14.docx | |
File Size: | 28 kb |
File Type: | docx |
|
Fitness to Practice (letterlijk vertaald: het geschikt zijn voor de praktijk) is een concept dat vooral gebruikt wordt in de Angelsaksische landen waarbij opleidingen en zorginstellingen formele strategieën ontwikkelen om te beoordelen of een student of verpleegkundige (nog steeds) over de nodige deskundigheid, een goede gezondheid en goede inborst (zowel op professioneel als persoonlijk domein) beschikt om te functioneren in de praktijk en dit met het oog op de veiligheid van de patiënt.
Hoewel dit concept in Vlaanderen als dusdanig niet formeel toegepast wordt, nodigt bijgevoegde reflectie uit om stil te staan bij een aantal inhoudelijke aspecten van het concept, zoals de vraag hoe we oordelen over het functioneren van de student in de praktijk, hoe we hen begeleiden wanneer er zich problemen voordoen, en wat we doen wanneer we vaststellen dat gezondheidsproblemen of persoonlijke problemen de deskundigheid van de student in de weg staan. |
|
Veerkracht is een eigenschap die van groot belang is voor zorgverleners werkzaam in de huidige gezondheidszorg. Daar het over een relatief nieuw concept gaat, is onderzoek over veerkracht momenteel eerder nog beperkt. Toch biedt de bijgevoegde reflectie die handelt over een literatuurstudie over veerkracht bij studenten verpleegkunde, enkele interessante discussiepunten over hoe we als lector de veerkracht van studenten kunnen verhogen.
|
|
Verpleegkunde is meer dan gewoon zorg dragen voor de patiënt. Studenten verpleegkunde komen terecht in een complexe praktijk. Vaak moeten zij meteen samenwerken met en leiding kunnen geven aan verzorgenden die samen met hen voor de patiënten zullen zorgen. Ook het organiseren van de patiëntenzorg in het drukke en onderbezette kader is niet steeds evident. Bij de omvorming van de opleiding verpleegkunde naar 4 jaar zal kritisch gekeken moeten worden naar wat juist de inhoud van het curriculum zal zijn en welke plaats klinisch leiderschap hierbinnen kan krijgen. Binnen deze studie halen de auteurs verschillende categorieën aan die belangrijk zijn voor de ontwikkeling van leiderschap en die ons een eerste leidraad kunnen verschaffen.
|
|
Jongeren vertonen een verhoogd risico op suïcide. Dit artikel kan ons inspireren om aandacht te geven aan risicofactoren bij onze studenten verpleegkunde en na te denken over preventieve acties.
|
|
Internationaal onderzoek bevestigt het belang van interprofessioneel teamwerk in de zorgopleidingen maar toont tegelijkertijd aan dat opleidingen hier momenteel slechts in beperkte mate aandacht aan schenken. De reflectie beschrijft een onderzoek dat peilt naar de rolpercepties van studenten verpleegkunde en geneeskunde in interprofessioneel teamwerk. Tevens brengt het in beeld welke gelegenheden(en uitdagingen) deze studenten op stage ervaren om vaardigheden m.b.t. interprofessionele samenwerking aan te leren.
|
reflectie_e8.pdf | |
File Size: | 91 kb |
File Type: |
|
Om excellentie in de zorg te bereiken, zijn deskundige interpersoonlijke relaties cruciaal. Hoe hulpverleners dergelijke relaties in de praktijk via waarderende zorgzame gesprekken kunnen opbouwen, kan u lezen in bijgevoegde reflectie.
|
|
Interprofessioneel samenwerken in de gezondheidszorg wordt steeds belangrijker. Studenten voorbereiden op dit interprofessioneel samenwerken kan op verschillende manieren gebeuren. In de reflectie wordt hiervan een tipje van de sluier opgelicht.
|
reflectie_e5.docx | |
File Size: | 38 kb |
File Type: | docx |
reflectie_e4.docx | |
File Size: | 31 kb |
File Type: | docx |
reflectie_e3.pdf | |
File Size: | 68 kb |
File Type: |
reflectie_e2.doc | |
File Size: | 62 kb |
File Type: | doc |
reflectie_e1.doc | |
File Size: | 57 kb |
File Type: | doc |